11月6日，创新发展学院第四期“学术午餐会”在学术会堂712会议室如期举行。人力资本与劳动经济研究中心张亿老师担任主讲嘉宾，并作了题为“Who Benefit Most from Post-Compulsory Education in China? A Marginal Treatment Effect Analysis”的学术报告。10余名创新发展学院教师参加了此次“学术午餐会”。
“学术午餐会”是创新发展学院面向青年教师搭建的学术交流平台，旨在促进学术交流、激发科研灵感、碰撞思想火花、拓展学术朋友圈。每次午餐会由一位主讲嘉宾分享相关研究的选题过程、领域概况、研究方法和创新性结论等。在汇报分享过程中，主讲嘉宾和与会师生可同时享用学院提供的美味午餐，并展开深度交流。
本期“学术午餐会”上，张亿老师分享了自己的研究。研究利用中国各个省份实施义务教育改革的日期不同所导致的教育程度的差异，考察了后义务教育阶段（高中及以上）的教育程度所带来的异质性回报。采用中国家庭金融调查（CHFS）的数据，研究发现，那些更不可能接受后义务教育阶段的教育的个体拥有更高的教育回报率。这一发现与关于后义务教育阶段的教育的普遍结论相矛盾，即个体基于收益而选择是否接受这一阶段的教育。针对该现象，一种可能的解释是，针对那些更不可能接受到教育的儿童，在没有接受到教育的情况下，他们拥有相对较为劣势的背景以及较低的工资水平。教育作为一种均衡器，可以使工资更加均匀，从而使那些不太可能接受到后义务教育阶段的教育的儿童获得更大的回报。
与会教师就报告理论背景框架、理论模型设计、实证研究设计、实证结果分析、研究拓展方向等相关问题展开了充分探讨，共同创造了一场丰盛的学术午餐。
