成长最大的课题，是读懂和看见；教育最好的温度，是遇见和沟通。为帮助教职工读懂青少年内心变化，掌握科学亲子沟通方法，夯实家庭心理育人工作，同时进一步拓宽高校心理育人工作思路，2026年10月15日上午，由创新发展学院分工会、法学院分工会、创新发展学院“心语小栈”二级心理工作站联合主办的青少年心理健康发展与亲子教育专题讲座在学院南路校区学术会堂712顺利开展。
创新发展学院党委书记林艺茹表示，当前，青少年抑郁、焦虑等心理健康问题受到社会广泛关注，不少教职工在家庭教育与育人实践中也存在诸多困惑，本次讲座正是对这些困惑的回应，希望各位老师通过讲座能更好地了解青少年的心理变化，拓宽工作思路，做实做细校园心理育人工作。
中央财经大学心理咨询中心副主任、副研究员、硕士生导师赵会春老师围绕少年儿童心理健康与积极心理品质培养作专题分享。他系统讲解了心理健康维护、心理疾病预防、分阶段家庭教育指导等内容，重点阐释了规则意识、执行力、责任心、抗挫力、专注力的培养及心因性多动症预防，相关理念为学生教育管理提供了有益参考。
国家二级心理咨询师郭艳老师聚焦读懂青少年心理变化、重建亲子沟通开展分享，剖析亲子冲突成因，给出沟通与行动策略，并提炼出核心观点：理解先于纠正，但理解不等于放弃边界；支持自主，不是让孩子承担所有责任；好的关系不是没有冲突，而是冲突后可以修复。这些关于理解、边界与关系修复的沟通思路，也为教师在日常师生交往中提供了有益参照。
两位老师分别从心理品质培育、亲子沟通两大主题展开分享，结合真实案例讲解，兼具理论性与实操性，既解答了教职工在家庭教育中的困惑，也为心理育人工作带来启发。
法学院党委书记尹玉做总结发言，指出作为教育工作者，要充分重视心理健康教育，坚持不断学习，既要在家庭教育中学以致用，更要把本次讲座学到的心理理念、沟通方法迁移运用到学生工作当中，在日常师生相处、思想引导、心理帮扶中读懂青年学生的心理需求，把握学生成长规律，用理解与共情搭建师生沟通桥梁，全方位守护青年学生的心理健康成长。
本次讲座为在场教师搭建起心理学习与经验交流的平台。大家在交流中汲取心理育人知识，这些知识既有助于他们在家庭中做好亲子陪伴，也将被运用到日常师生沟通与学生心理帮扶中，持续夯实校园心理育人根基。
撰稿：陈雪
图片：依斓
审稿：尹玉 林艺茹 周晨
编辑：柴新凯
审核：林艺茹 周晨
